劉延東在國際教育信息化大會上的致辭
 
  發布時間:2015-06-09    點擊次數:4590

    

   在國際教育信息化大會上的致辭

  劉延東

  (二○一五年五月二十三日)

  尊敬的博科娃女士,

  各位來賓,女士們、先生們:

  大家好!

  很高興與各位相聚在美麗的海濱城市青島,參加由聯合國教科文組織與中國政府共同舉辦的首屆國際教育信息化大會。半年前,首屆世界互聯網大會在中國著名水鄉古鎮——烏鎮舉辦,發布了《烏鎮宣言》,倡導互聯互通、共享共治,使互聯網更好造福人類。本次大會以“信息技術與未來教育變革”為主題,把握了時代脈搏,順應了發展潮流,很有意義。

  縱觀歷史,人類文明的每一次進步,都離不開科技的重大突破。互聯網作為最偉大的發明之一,成為催生新一輪科技革命的重要動力。從1969年誕生至今,已滲透到人類生活的方方面面,深刻改變了人們的思維和生產生活方式,讓不同國家、民族、地域的朋友“零距離”溝通。特別是信息技術在教育領域的廣泛應用,對教育理念、模式和走向都產生了革命性影響。

  ——教育信息化突破了“時空限制”,是縮小教育差距、促進教育公平的有效途徑。信息技術的應用,能以較低成本,把優質教育資源輸送到農村和邊遠地區,大大縮小了教育差距和數字鴻溝,可以使全球1.2億失學輟學兒童的“讀書夢”不再遙不可及。

  ——教育信息化推動了教與學的“雙重革命”,是共享優質資源、提高教育質量的重要手段。信息化條件下,師生可以平等獲取信息,學生學習主體地位進一步彰顯。個性化學習、自主學習等新型學習模式,微課程、翻轉課堂等新型教學模式,推動了教育的理念創新、管理創新和質量提升。

  ——教育信息化打造了“沒有圍墻的學校”,是實現全民學習、終身學習的必然選擇。借助信息技術的力量,教育供給能力大大增強,使學習主體從在校學生向社會公眾擴展,教育階段從學校教育向終身教育延伸,真正實現“人人皆學、處處能學、時時可學”。

  ——教育信息化匯聚了“海量知識資源”,是人類文明傳承創新的重要平臺。今天的孩子,只要輕點鼠標,就有機會接觸人類文明的最新成果,還能在多樣文明交流互鑒中,培養開放包容的精神,汲取創新的智慧和力量。

  女士們、先生們,朋友們,

  20年前,中國人開始接觸互聯網。20年來,中國積極融入世界互聯網發展大潮,制定國家信息化發展戰略,推動信息化與工業化、城鎮化、農業現代化深度融合、同步發展。如今,中國擁有網民6.49億,基本覆蓋4.841039歲的青年人,移動寬帶用戶5.3億,手機用戶近13億。

  中國政府高度重視教育信息化,以信息化帶動教育現代化。中國現有各級各類學校51萬所、在校生2.6億、教師1500多萬。中國地域廣、差異大,既有上萬學生的“超級中學”,也有僅幾個學生的“鄉村教學點”,推動教育信息化既是緊迫需求,也是宏大工程。2010年中國頒布教育規劃綱要,“把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略,超前部署教育信息網絡”。2013年中國明確把教育信息化作為推動中國教育改革的重要內容。

  為此,我們結合中國的實際,提出了“三通兩平臺”的核心目標,即推動寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通,搭建教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。目前“校校通”進展迅速,全國中小學校互聯網接入率2011年不足25%2014年達74%,有73%的學校擁有多媒體教室。“班班通”成效顯著,全國6.4萬個偏遠地區教學點實現數字教育資源全覆蓋,400萬農村孩子就近接受良好教育。國家開放大學集聚了國內外優質網絡課程3.3萬門。“人人通”實現新突破,師生空間開通數量已達3600萬個,350萬名教師開展網絡教研。“資源平臺”順利運行,2014年訪問數近10億次,成為最具規模與影響力的“數字教育資源超市”。“管理平臺”全面應用,基本建成覆蓋全國學生、教職工、中小學校舍等基礎數據庫,1.77億中小學生學籍信息入庫,實現全國學生“一人一號”。建成了覆蓋所有高校的考試招生、學籍學歷、就業服務等信息平臺。

  不斷的努力,使我們收獲了豐碩成果,我愿與大家交流分享我的體會。一是加強頂層設計。中國政府將教育信息化納入國家信息化發展整體戰略,制定了十年發展規劃,并向中西部地區和農村學校傾斜。二是注重協同推進。國家層面建立了多部門參加的協調小組,各省市也成立了相應機構,確保教育信息化有力有序推進。三是拓寬渠道方式。按照政府引導、社會參與的原則,采取企業墊資建設、學校付費使用等多種方式,加強與網絡信息運營商的合作,促進企業參與教育資源開發。四是堅持應用驅動。促進信息技術與教育教學的融合創新,鼓勵教師利用信息技術開展教學創新,支持學生個性化學習探索,推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態。

  當前,中國人民正在按照全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局,齊心協力實現“兩個一百年”奮斗目標,實現中華民族偉大復興的中國夢。今年初,李克強總理在《政府工作報告》中首次提出“互聯網+”戰略,必將推動中國教育信息化的加速發展。我們的目標是,力爭到2020年,基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境,基本形成學習型社會的信息化服務體系,基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋。

  女士們、先生們,朋友們,

  面對全球互聯網大變革、大發展、大融合的歷史潮流,搭乘信息化的“快車”、實現教育發展的新跨越,是我們不容錯失的共同機遇。在此,我愿提出四點倡議與各位分享:

  第一,順應大勢,更加重視教育信息化的作用和地位。當今時代,信息化和“互聯網+”給世界帶來的變化是難以想象的,通過教育信息化傳播知識與技能,不僅可以改變個人的命運,也可以使人類更有能力應對全球性挑戰。各國應將教育信息化作為戰略舉措,統籌部署,加大投入,尤其應把貧困、邊遠地區的教育信息化建設擺在優先位置,擴大優質數字教育資源覆蓋面,讓每個孩子都能享受教育信息化的陽光雨露。

  第二,以人為本,推動信息技術與教育教學的深度融合。推進教育信息化,信息技術是手段,發展教育是目的,關鍵是融合創新,促進傳統教育與信息化教育的優勢互補。再先進的技術、再高級的軟件,也無法替代教師的言傳身教;再多彩的視頻、再精美的畫面,也無法替代面對面、手牽手的溫暖鼓勵。我們應創新教育理念和模式,加強信息教學研究開發,提供多樣學習選擇,滿足學生個性化需求,促進師生互動、教學相長。

  第三,共建共享,不斷擴大優質教育資源的覆蓋面。我們應當努力打破信息壁壘,消除信息鴻溝,拓展教育信息化的功能,擴大共享覆蓋面,不斷完善法律法規和公共政策,加強信息化建設和網絡空間監管和治理,幫助受教育者平等、有效、健康地運用信息技術,讓優質教育資源更好地惠及普通民眾。

  第四,互學互鑒,開創人類文明傳承發展的新境界。互聯網開啟了人類文明交流交融的新時代,我們應以教育信息化為契機,相互學習借鑒各自的成功經驗,為各國民眾特別是青年搭建更多的交流平臺,增強其跨文化交流溝通能力,使之以更加開放包容的心態參與不同文明的傳承創新,推動不同文明的深度互動。

  今年是世界反法西斯戰爭暨中國人民抗日戰爭勝利70周年,聯合國成立70周年。70年來,世界發生了前所未有的深刻變化,各國越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體,建立以合作共贏為核心的新型國際關系,已是大勢所趨、人心所向。長期以來,聯合國教科文組織在增進世界人民相互了解和信任、推動不同文明交流互鑒方面進行了不懈探索,積極推動全球教育的變革發展,并致力于通過信息技術與教育的融合創新,實現公平的、有質量的全民終身教育,中國政府對此高度贊賞。中國將一如既往地支持和參與教科文組織的各項活動,推動國際教育交流,與世界各國開展創新合作,為構建適應信息時代的未來教育做出應有的貢獻,并愿意為發展中國家教育信息化建設提供力所能及的幫助。

  女士們、先生們,朋友們,

  正如互聯網一樣,連接起來才有力量。只要我們攜手并肩,我們一定能夠匯聚更大的力量,推動國際教育信息化邁上新臺階,為促進人的全面發展,推動人類社會文明進步,建設持久和平、共同繁榮的和諧世界做出更大貢獻!

  現在,我宣布,國際教育信息化大會開幕!

  謝謝大家!


         
 

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